沙漠研究所
沙漠研究所(DRI)是内华达州的非营利研究机构高等教育系统(NSHE),主要研究校园在拉斯维加斯和雷诺和额外的校园在博尔德城,内华达州和斯廷博特斯普林斯,科罗拉多。DRI结合学术界和创业精神,教师负责保护资源,他们的工资。DRI教员得不到政府的支持,也不是他们的终身教授职位。DRI雇佣了500多名教师,支持人员,学生参与了一场大约300的项目生产总年收入约5000万美元。私人的DRI有着广泛的名单,公众和学术合作伙伴和排名前50名的接受者的授予在内华达州。
大气科学、地球和生态系统科学和水文科学构成的主要分歧DRI,和四个跨学科中心包括先进的可视化计算,和建模;旱地环境管理;流域和环境可持续性;和环境修复和监控。DRI致力于内华达州的资源的有效的监督和管理,平衡发展的内华达的资源与保护环境和满足需求的经济扩张和科学教育项目。
DRI的教育项目提供环保项目,包括生态、大气科学、水文、基本卫生和科学以及环境文学、农业、矿业、和工程。沙漠研究图书馆在拉斯维加斯和雷诺保持收藏和服务DRI科学界和其他学者的支持。资源包括档案材料,航拍照片,DRI报告、地图、海报、和安全录像。学术项目之一的DRI附属学院环境,成立于2004年,内华达大学里诺(老),作为一个多学科研究所旨在发展,增强,和协调环境教学、研究和服务大学。DRI的教师通过教学整体大气科学、生态学、进化和保护生物学、环境科学和健康,水文科学的研究生课程。
DRI,内华达大学里诺(老),在加利福尼亚,内华达大学和加州大学戴维斯分校(加州大学戴维斯分校),形成了一个独特的伙伴关系提供密集课程环境和可持续性,在太浩环境科学中心(tc)。暴风雨峰值实验室(SPL),建造在1995年夏天,由沙漠研究所的大气科学中心,为学生提供了一个机会,从中学通过研究生院参加基础和应用科学。DRI教员教内华达大学大气科学的课程,包括两周的风暴峰领域研究实验室。学生获得建议和项目计划的经验。
学生从幼儿园到高中都受益于DRI赞助的课程开发。在夏季研讨会、kindergarten-12th年级科学教师设计的便携式指令模块不断流传在内华达州沙漠研究所的教师科学盒子包旅行计划。教学科学主题是基于内华达州的国家指导方针要求科学教育。1999年,格兰特允许教师来自亚利桑那州,加利福尼亚、爱达荷州、俄勒冈州和犹他州参加车间计划和返回他们的国家倡导类似科学箱计划。
约瑟夫·r·麦康奈尔博士雪水文专家DRI,收到的资助国家航空和宇宙航行局分析部队除了全球变暖是否可以responsi ble降雪的变化和在格陵兰岛融化。麦康奈尔和他的同事们将研究提取在格陵兰冰芯最近确定模式对应于自然循环在北大西洋的天气。研究具有重要意义,因为极端在格陵兰岛融化影响远远超出自己的边界。DRI的其他重点研究集中在保护太浩湖,湖沃克,米德湖。此外,DRI研究工作包括空气质量状况的调查在世贸遗址后9/11,和工作在西非的伙伴关系将饮用水资源农村。未来的工作包括研究遥感预测环境变化并协助资源规划。
参见:内华达州;加州大学。
参考书目。沙漠研究所,www.dri.edu(引用了2007年9月);“DRI的科学计划增加60000美元,”拉斯维加斯商业出版社(1999年6月21日);基金会中心,www.foundationcenter.org(引用了2007年9月);交流Revkin”,一个冰冷的谜语和格陵兰岛一样大,”《纽约时报》(2004年6月8日);内华达大学www.sierranevada.edu(引用了2007年9月);马丁·范德·沃夫”内华达大学寻找合作伙伴,“高等教育年鉴(v。53/2,2006)。
罗宾·k .——国际扶轮档案
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